AHORA SÍ...
LLEGAMOS AL FINAL DE
NUESTRO RECORRIDO

1. ¿Cómo está el cole?
Te invitamos a que evalúes la situación

¡a juntar información!

divididos en 2 grandes grupos...

Un grupo de alumnos/as saldrá a los pasillos del colegio y escuchará lo que la gente tiene que decir. Para hacerlo, Les realizarán una encuesta a profesores, preceptores, directivos y alumnos.

Encuesta a preceptores y directivos

Encuesta a docentes

Les proponemos que utilicen sus celulares para las encuestas, previa descarga de la aplicación Google Forms.

Encuesta a alumnos

Otro grupo de alumnos saldrá a observar el colegio. Los invitamos a que se pongan en la piel del otro, que vean con los ojos del otro. Pronto van a notar todas esas pequeñas o grandes cosas que hacen que los espacios, los conocimientos y todo lo que nos hace bien sea más accesible para algunos y no para otros. Saquen fotos de sus hallazgos y súbanlas al siguiente Padlet para luego hablar de ello.

2. ¿Qué nos dicen los datos?

Luego de recolectar datos, ¡¡a interpretarlos!!

reunidos en grupos de 4 personas...

Observen los resultados aportados por Google Forms (fruto de las encuestas que realizaron) e intenten interpretarlos, comprender qué es lo que quieren decirles sobre la problemática que les interesa…

Hagan un plenario

Charlen sobre el tema, discutan, identifiquen problemas, percepciones y representaciones presentes. Finalmente, piensen en posibles propuestas para mejorar la situación...

Observen las fotos que pegaron en el padlet y analícenlas...

Aquello que observan: ¿puede llegar a convertirse en una barrera o dificultad para una persona con discapacidad? (Por ejemplo: ¿es peligroso, inaccesible, riesgoso, impide el acceso a algún espacio, a alguna forma de aprender, de resolver una necesidad básica, etc.?)

Finalmente, en los mismos grupos...

Elaboren un texto descriptivo-explicativo, donde señalen:

Las representaciones acerca de la discapacidad expresadas en las respuestas de los docentes, directivos, preceptores, alumnos y otros actores de la institución.
Los problemas percibidos por dichos actores y aquellos que se descubrieron y fueron expresados en las fotos que tomaron y publicaron.
Las posibles soluciones que pueden haber sido propuestas en las encuestas, las que aparecieron en la puesta en común y durante el trabajo en grupo.

pueden buscar en la caja de herramientas, clickeando en los botones que aparecen al final de la página, algunas características del texto explicativo y la descripción

Escríbanlo en un GOOGLE DOC.

3. ¡Alzá la voz!

socialicemos lo aprendido y animémonos a cambiar la realidad

reunidos en los mismos grupos...

realizarán producciones para concientizar a la comunidad...

Podrán elegir crear textos de opinión en formato audiovisual o viñetas. Deben pensar en que sus producciones influyan en las opiniones de los integrantes de la escuela, por lo que deben centrarse en el receptor.
Pueden realizar sus videos utilizando la cámara de los teléfonos celulares u otras aplicaciones como VIMEO o MOVIEMAKER.

busquen en la caja de herramientas, clickeando en los botones que aparecen al final de la página, algunas características del texto de opinión y de la viñeta.

¡¡¡las producciones serán subidas a